阅读与分析资料对照

分镜笔记是把文字稿拆成画格时标出动作格与反应格分工的记录：哪一格负责发生动作，哪一格负责人物反应，都写在对应格旁，供起稿时逐格核对。它靠每格只承担一个可画出的任务成立；一格同时塞进多个动作、又说不清先画哪一项时，笔记还没有完成拆分。

视觉证据是先有一个具体疑问、再在画格中找到能回答它的可见项：疑问可以是“手有没有松开”，证据就是手部位置与用力方向。它靠问题与可见项的对应成立；若只是罗列画得清楚的细节，却说不出要回答什么，那些细节只是画面描述，不承担举证。

视觉证据是先有一个具体疑问、再在画格中找到能回答它的可见项：疑问可以是“手有没有松开”，证据就是手部位置与用力方向。它靠问题与可见项的对应成立；若只是罗列画得清楚的细节，却说不出要回答什么，那些细节只是画面描述，不承担举证。

版本与页码是一组互相校验的位置记录：版本提供该次排版的页数范围与分页状态，页码提供这个范围内的一面；它靠“页码不超出该版本页数、且落到同一内容”成立。页码超出该版本页数，或所记版本无法说明该页码上的内容时，这组记录就需要重新核对。

版本与页码是一组互相校验的位置记录：版本提供该次排版的页数范围与分页状态，页码提供这个范围内的一面；它靠“页码不超出该版本页数、且落到同一内容”成立。页码超出该版本页数，或所记版本无法说明该页码上的内容时，这组记录就需要重新核对。

作品比较的基本单位不是整部作品，而是同一处理环节上的成对样本：把两件以上作品在某个可指认的环节上记成相同项与相异项，再看相异项是否改变阅读结果。它靠“差异能定位到具体画面位置、相同项能排除其他解释”成立；只谈整体风格或喜好，无法构成比较。

作品比较的基本单位不是整部作品，而是同一处理环节上的成对样本：把两件以上作品在某个可指认的环节上记成相同项与相异项，再看相异项是否改变阅读结果。它靠“差异能定位到具体画面位置、相同项能排除其他解释”成立；只谈整体风格或喜好，无法构成比较。

阅读顺序是一页多格被排成一条默认进入与续行路径的版面约定，靠分格栏轴与文字行走向平行、页边收口和文字块起点落在同一端而成立。它先规定先进入哪一格、沿哪边续到下一格，不表示各格在故事时间上相连；当栏轴与文字走向交叉时，读者会先扫全页再折返，顺序只保留为倾向。

分镜笔记是把文字稿拆成画格时标出动作格与反应格分工的记录：哪一格负责发生动作，哪一格负责人物反应，都写在对应格旁，供起稿时逐格核对。它靠每格只承担一个可画出的任务成立；一格同时塞进多个动作、又说不清先画哪一项时，笔记还没有完成拆分。

版本与页码是一组互相校验的位置记录：版本提供该次排版的页数范围与分页状态，页码提供这个范围内的一面；它靠“页码不超出该版本页数、且落到同一内容”成立。页码超出该版本页数，或所记版本无法说明该页码上的内容时，这组记录就需要重新核对。

视觉证据是先有一个具体疑问、再在画格中找到能回答它的可见项：疑问可以是“手有没有松开”，证据就是手部位置与用力方向。它靠问题与可见项的对应成立；若只是罗列画得清楚的细节，却说不出要回答什么，那些细节只是画面描述，不承担举证。

作品比较的基本单位不是整部作品，而是同一处理环节上的成对样本：把两件以上作品在某个可指认的环节上记成相同项与相异项，再看相异项是否改变阅读结果。它靠“差异能定位到具体画面位置、相同项能排除其他解释”成立；只谈整体风格或喜好，无法构成比较。

版本与页码是一组互相校验的位置记录：版本提供该次排版的页数范围与分页状态，页码提供这个范围内的一面；它靠“页码不超出该版本页数、且落到同一内容”成立。页码超出该版本页数，或所记版本无法说明该页码上的内容时，这组记录就需要重新核对。

阅读顺序是一页多格被排成一条默认进入与续行路径的版面约定，靠分格栏轴与文字行走向平行、页边收口和文字块起点落在同一端而成立。它先规定先进入哪一格、沿哪边续到下一格，不表示各格在故事时间上相连；当栏轴与文字走向交叉时，读者会先扫全页再折返，顺序只保留为倾向。

作品比较的基本单位不是整部作品，而是同一处理环节上的成对样本：把两件以上作品在某个可指认的环节上记成相同项与相异项，再看相异项是否改变阅读结果。它靠“差异能定位到具体画面位置、相同项能排除其他解释”成立；只谈整体风格或喜好，无法构成比较。

画格边界是把连续画面切成可分别解释的阅读单位的分离标记，靠相邻边上出现贯穿的边框、空隙或底色差而成立。它不要求两侧改变时地或视点：同一场景里的连续动作也可以被分格，边界只说明从这里换到下一格来读，不说明故事发生跳转。判断时看中断是否走完一整条相邻边、界内图形能否各自组成完整描述；只有一条未贯穿的线时，边界只是软提示。